32.2 Eingewöhnung in der Kita im Kontext von Mehrsprachigkeit: Phasen 3–6

aus Frühe Bildung · 27.09.2026 · 22 Min.

Beschreibung

Am Anfang der Eingewöhnung sind die Eltern für das Kind in der Kita noch sehr präsent. Doch das Ziel ist ja, dass sich das Kind auch ohne die Eltern in der Kita wohl fühlt. Wie kann dieser Trennungsprozess bindungsorientiert gestaltet werden? Und wie können Familien unterstützt werden, deren Familiensprache nicht Deutsch ist? Antworten darauf liefert diese Folge, zusammen mit den Expertinnen Janine Hostettler Schärer und Elif Canpolat. Dr. Janine Hostettler Schärer ist ursprünglich Kindergartenlehrperson und hat Erziehungswissenschaften an der Universität Zürich studiert. In Vancouver (CA) hat sie an der Simon Fraser University in pädagogischer Psychologie promoviert und dabei Thematiken rund um Transitionen fokussiert. Aktuell ist sie Dozentin an der Pädagogischen Hochschule St.Gallen und wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut Frühe Bildung 0 bis 8. Elif Canpolat ist Kita-Leiterin im Kinderhaus Schwamendingen in Zürich und zudem in verschiedenen Arbeitsgruppen der Stadt Zürich tätig sowie Ansprechperson für Sexualpädagogik im Frühbereich. Ursprünglich hat sie die Ausbildung zur Sozialpädagogin HF absolviert. Das Staatssekretariat für Migration der Schweizerischen Eidgenossenschaft unterstützte diese Podcastfolge finanziell als Teil des Praxistransfers des Forschungsprojektes «Eingewöhnung in Kitas mit Kindern und Eltern mit geringen Kenntnissen der Lokalsprache». Das Forschungsprojekt wurde vom Institut Frühe Bildung 0 bis 8 der Pädagogischen Hochschule St.Gallen im Rahmen des Forschungsprogramms 2021–2024 des Wissenschaftlichen Kompetenzzentrums für Mehrsprachigkeit verantwortet, welches vom Bundesamt für Kultur finanziert wurde. Literatur aus der Folge, die frei verfügbar ist: Praxisbrochure: Vogt, F., Hostettler Schärer, J., Bohler, F.,& Deiner, C. (2026). Praxisbroschüre Eingewöhnung in Kitas. Bei der Zusammenarbeit mit Eltern Sprachbarrieren überwinden. Pädagogische Hochschule St.Gallen. LINK Projektwebsite mit Plakaten in verschiedenen Sprachen und mit der Vorlage für das Verlaufsprotokoll für die Eingewöhnung: LINK Forschungsbericht: Vogt, F., Hostettler Schärer, J., Bohler, F., & Deiner, C. (2026). Eingewöhnung in Kitas mit Kindern und Eltern mit geringen Kenntnissen der Lokalsprache: Forschungsbericht = Adaptation en crèche pour des enfants et des parents ayant une connaissance limitée de la langue locale: Rapport de recherche. = Ambientamento negli asili nido con bambini e genitori con scarse conoscenze della lingua locale Rapporto di ricerca. = Transition to centre-based childcare for children and parents with limited local language skills: Research report. Wissenschaftlichen Kompetenzzentrums für Mehrsprachigkeit Universität Freiburg. LINK Weiterführende Literatur, die frei verfügbar ist: Stadtzürcher Eingewöhnungsmodell: LINK